Los días 9 y 10 de noviembre, se realizó en los estudios de la Dirección de Comunicaciones y Marketing de la Universidad Adventista de Chile, la III Jornada Internacional de Psicología Educacional: Desafíos Actuales en Psicología, Educación y Espiritualidad, organizado por Magister en Psicología, de nuestra casa de estudios, a cargo del Doctor John Carreño Salgado.
Esta jornada académica de actualización en diferentes aspectos de la psicología educacional trató temáticas tales como: Salud mental y esperanza trascendente, programación religiosa y su impacto en el aula, inteligencia emocional y conducta adaptativa en niños con necesidades especiales, Neurología del TEA, Inclusión, programa de intervención para bajar sintomatología de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios, respuestas educativas a necesidades especiales.
El encuentro tuvo como propósito profundizar en estas temáticas, el intercambio de experiencias y propuestas de trabajo conjunto con profesionales, docentes, investigadores y estudiantes de psicología, educación y de otras disciplinas afines tanto en nuestro país como del extranjero.
El programa contemplo las presentación de ponencias del Dr. Josué M. Anguiano-Vega, Ed.D. Chair, Associate Professor Department of Administration & Leadership, La Sierra University, EUA, con el tema “Culto en el aula y programación religiosa y su impacto en la promoción de una relación con Dios entre alumnos asistiendo a escuelas adventistas”; Dr.© Mauricio Alejandro Mercado Aravena, Académico Universidad Adventista de Chile, con el tema «Neurobiología del TEA»; Dra Ivana Casali, Doctora en Psicología, Universidad Adventista de Sao Paulo, con el tema «Docentes entrenados, alumnos comportados: Habilidades sociales de docentes y su impacto en el desarrollo infantil»; Dr. John Carreño Salgado, Doctor en Psicología, Universidad Autónoma de Barcelona-España, Tutor de Tesina Magíster en Psicología – Psicóloga Lorena Gutiérrez Jeldres, Tesista del magister en Psicología, Universidad Adventista de Chile, con el tema «Efectividad de un programa de intervención en estudiantes universitarios de Chillán con altos niveles de sintomatología de depresión, ansiedad y estrés en período de vuelta a la presencialidad año 2022» , entre otras siete exposiciones.
La jornada que duró dos días, fue altamente valorada por los participantes, tomando el compromiso de desarrollar una nueva jornada de actualización y intercambio de experiencias en Psicología Educativa, con el fin de seguir profundizando en el tema y consolidar vínculos que permitan lograr nuevas investigaciones en el tema.
